Super, ihr habt den Hinweis zur Öffnung des Ausgangs gefunden:



 ██████╗ 
██╔═══██╗
██║   ██║
██║   ██║
╚██████╔╝
 ╚═════╝ 


Dies ist der Hinweis damit ihr das Lösungswort-Anagram, also die drei Blöcke, übersetzen und korrekt anordnen könnt! Googelt einfach den folgenden Begriff: "l337 sp34k", um zu verstehen was die  Textzeichen bedeuten. Wenn ihr die Blöcke aus den drei Kompetenz-Checks richtig angeordnet habt, habt ihr das Lösungswort für den Ausgang aus dem Escape-Room! Ihr braucht das Lösungswort nicht zu übersetzen sondern sollte es in der l337sp34k Variante eingeben.

  _ ____ ____  _              ____  _  _   _   
 | |___ \___ \| |            |___ \| || | | |   
 | | __) |__) | |_   ___ _ __  __) | || |_| | __
 | ||__ <|__ <| __| / __| '_ \|__ <|__   _| |/ /
 | |___) |__) | |_  \__ \ |_) |__) |  | | |   < 
 |_|____/____/ \__| |___/ .__/____/   |_| |_|\_\
                        | |                     
                        |_|
Studienkompass Psychologie
UHH/Vecteezy

Pädagogische Psychologie

Aufgabe 1:

Rosenthal und Jacobson untersuchten in den 1960er-Jahren das Lehrer-Schüler-Verhältnis. Sie machten dabei eine Entdeckung, die bis heute in Lehr-Lern-Kontexten, aber auch vielen weiteren psychologischen Kontexten relevant ist, wie etwa bei Interaktionen zwischen Versuchsleitern und Probanden.

Sieh Dir zunächst das Video an, in dem Rosenthal und Zimbardo den Effekt erläutern und auf vier Wirkfaktoren eingehen.

Seite 3 von 6